运用小组合作学习活动提高学生数学交流能力

随着新课程改革的不断深化,在实际的教学过程中,小组合作学习成为新课改背景下一种提倡的有效学习方法。有效的课堂小组合作学习应关注小组合作成员的进步与发展,有效的课堂小组合作学习应建立在小组合作成员整体合作和适度竞争的基础之上。因此,在教学的实际过程中,教师应该是小组合作学习的促进者。本文就主要探讨了使用西师版小学教材地区的数学教学中小组合作学习对学生数学交流的促进作用。