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“深度学习”视角下的高三数学复习:回归教材

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摘要 深度学习是基于理解的学习。高三复习中发现学生对知识的理解是浮于表面的、不深刻的学习。回归教材,结合高考试题,用活教材例习题,培养学生深度学习习惯,让深度学习方式成为学生终身受益的学习方式。
作者 王承菊 彭锋
出处 《进展》 2020年第12期139-141,共3页
基金 重庆市渝北区教育科学“十三五”规划2018年度课题“高中学生数学深度学习的实践研究”(批准号:YBJK2018-056)阶段性成果。
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