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小学高年级英语写作教学策略初探 被引量:1

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摘要 在小学高年级的写作教学中,教师应采取多元教学策略,引导学生从立足话题充分讨论、立足范文逐层剖析、立足习作多元评价三方面着手,打开写作思路,提升写作技能并学会监控自身的写作过程,进而提高英语写作水平。
作者 王丹华
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第10期33-38,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
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