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船山思想在班级活动中的渗透

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摘要 船山思想是湖湘文化的重要组成部分,也是青少年成长所需的宝贵的思想源泉。"正心修身""身任天下""知行统一"是船山思想中的一部分,如何让船山思想在小学生心中生根、发芽?班级活动便是解答这一问题的有效途径。作为班主任,可以通过形式多样的主题班会、亲力亲为的社会实践等班级活动中渗透船山思想,促进学生养成良好的思想道德品质。
作者 廖海燕
出处 《教师》 2020年第14期78-79,共2页 Teacher
基金 湖南省教育科学“十三五”规划课题“船山思想促进小学生品格发展的研究与实践”(XJK18CJ023)的研究成果。
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

  • 1.《孟子·公孙丑上》[M].,..
  • 2.《论语·季氏》[M].,.第172页.
  • 3《十三经注疏》第5册,阮元校刻,中华书局2009年版,第6028页.
  • 4宋·朱熹.《四书章句集注》,中华书局2012年版,第368页.
  • 5张再林.王夫之的身体哲学思想[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2008,37(1):103-112. 被引量:6

共引文献1

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