以情趣策略打开数学问题解决之门——以苏教版六年级上册“解决问题的策略——替换”为例

用好情趣策略,开启小学生数学学习的新局面,是数学教师的不懈追求。为此,在数学教学实践活动中,教师要善于依托生活原型,开启情趣学习之门,让学生保持更为旺盛的学习兴趣;还应创设符合教学内容的情境,引导自主生疑,激发情趣学习活力;同时,还要组织学生进行应有的探究活动,开启情趣学习之旅,让数学学习充满智慧。