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小学数学高效教学之我见
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摘要
高品质和高效益的教学离不开对数学、学生和教学的准确定位。在小学数学高效教学主要有以下三个教学策略:审视教材——基于理解教材的视角;自主学习——基于理解学生的视角;数学思想——基于教学灵魂的视角。
作者
徐闻菁
机构地区
上海市崇明区长兴小学
出处
《数学教学通讯》
2020年第16期41-42,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
理解教材
理解学生
数学思想
高效教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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