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小学生数学创新意识培养要“创”
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摘要
目前,小学生数学创新意愿淡薄。基于此,文章理论联系实际,着眼于小学生创新意识培养,深刻剖析小学生缺乏创新意识的成因,并提出整改措施和除弊策略。
作者
陈翠红
机构地区
江苏省泗洪县衡山路实验学校
出处
《数学教学通讯》
2020年第19期26-27,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
缺乏
创新
意识
成因
培养
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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