摘要
在"生石灰干燥剂成分"的教学中,可以以"干燥剂遇水会爆炸"作为教学的真实情境素材,运用所学知识对石灰干燥剂成分进行探究。在探究过程中体验科学探究思维方法,体会知识在情境中的应用;培养学生的变化观点,使学生形成证据推理、科学探究的学科思想。
出处
《实验教学与仪器》
2020年第6期15-18,共4页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
福州市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题:“核心素养导向下化学课堂‘真实情境’教学的策略与实践研究”的阶段性研究成果之一。课题立项号:FZ2019GH029。
