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提升教师课程领导力的校本实践

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摘要 文化建设和办学理念是引领学校品质化、内涵化发展的必备要素,而课程建设是践行办学理念的重要路径,教师课程领导力则是让理念落地生根的主要条件。教师课程领导力包含课程理解力、设计力、执行力和评价力。教师课程领导力的提升离不开制度的制定,专家的引领,实践的支撑,团队的建设及写作的支持。
作者 徐同涛
机构地区 南京市晓庄小学
出处 《生活教育》 2020年第3期17-20,共4页 Life&Education
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