对分课堂模式下高校公共体育啦啦操教学改革研究

啦啦操具有艺术审美价值,并能够帮助学生科学锻炼,增强团队协作能力。非体育专业的学生进行啦啦操学习需要掌握一定的理论知识和动作技巧,通过啦啦操进行锻炼,提高身体素质。高校公共体育啦啦操教学可以探索应用对分课堂,通过讲授和讨论的方式,增强学生学习的自主性和能动性,在学习中实践,在实践中学习。在教学中应用对分课堂,啦啦操授课教师应克服困难制作视频,开展网络教学;切实提升教学能力,提升自身的啦啦操表演和编创能力,增强对分课堂讨论的管控和引导;鼓励团队合作学习和参加大赛,以赛促训,让学生有目标、有针对性地学;对于遇到的学习问题进行课堂讨论,提高课堂讨论的质量。