论体育教学中语言艺术的特征与运用

苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”作为教师,语言是完成教学任务、与学生沟通最主要的工具之一,也是人类交流和思维的工具。体育教学中学生必须通过感知教师的语言,结合动作表象的记忆来学习运动技能和相关知识,如果教师只能做动作,而无法用准确的语言表述自己的动作,学生在学习过程中也只是机械的模仿,这样学习效果也会大打折扣。