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培养学生阅读欣赏与评价能力的方法浅探
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摘要
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,小学语文阅读教学的重要目标之一便是加强对学生文本理解能力、欣赏能力和评价能力的培养。然而从目前小学语文阅读教学情况来看,部分教师对此的认识还存在着一定的偏颇与误区,距离上述要求和目标还存在着不小的差距。在这种情况下,进一步加强对小学阅读教学中学生欣赏和评价能力培养对策的研究,具有十分重要的现实意义。
作者
陈章绣
机构地区
福建省福清市渔溪中心小学
出处
《新教师》
2020年第5期38-39,共2页
Teachers Today
关键词
阅读欣赏
小学语文阅读教学
小学阅读教学
欣赏能力
文本理解
能力培养对策
义务教育
语文
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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张爱明,苟晓东.
悟情理于内外 挫毫芒于笔端——《红楼梦》整本书阅读批读指导[J]
.中学语文教学参考,2020(16):43-45.
新教师
2020年 第5期
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