期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于学生核心素养发展的数学思维培养策略分析被引量：3

下载PDF

导出

摘要文章从高中数学教学的实践出发,结合核心素养的基本理论,对学生数学思维的培养进行分析,并联系实例探讨了基本的培养策略.

作者谢凯

机构地区重庆市第一中学校

出处《数学教学通讯》 2020年第21期3-4,12,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词中学数学数学思维培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张昆,张乃达.暴露数学思维过程的课堂教学研究——透过培养学生数学核心素养的视点[J].中学数学（初中版）,2018,0(2):61-64. 被引量：13
2郭天平.数学概念教学中思维培养的探索[J].中学数学研究,2018,0(3):7-9. 被引量：1

二级参考文献3

1杨仁宽.加强纵横联系挖掘例题功能[J].中学数学月刊,1997(8):23-25. 被引量：3
2徐丹阳,张维忠.初中数学概念课教学模式案例简析[J].中学数学教学参考（教师版）,2002(7):10-11. 被引量：9
3李吉宝.有关函数概念教学的若干问题[J].数学教育学报,2003,12(2):95-98. 被引量：34

共引文献12

1许璐.核心素养背景下再思“数学思维”[J].数学大世界（下旬）,2020(12):34-34.
2高敏.数学建模思想在小学数学教学中的应用分析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(18):100-101.
3朱启州.基于落实“以学定教”的数学课堂教学探索[J].中学数学（初中版）,2018,0(7):46-49.
4张昆.激发数学阅读兴趣的实践途径[J].中学教研（数学版）,2018,0(8):27-30. 被引量：3
5夏鸣.揭示形成过程,建构探究思路,完善知识体系——以“三角形的外角”的教学为例[J].中学数学（初中版）,2018(12):15-17.
6蔡康明.数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探究[J].新课程导学,2019,0(31):15-15.
7高原.浅谈在数学教学中如何促进“数学理解”[J].数学教学通讯,2020(18):23-24.
8张海营.核心素养背景下初中数学课堂教学有效性评价的思考[J].中学数学（初中版）,2020(7):78-79. 被引量：6
9陈应.高中数学教学中培养学生科学精神的有效途径探析[J].中学数学（高中版）,2022(3):76-77.
10齐菊.初中数学教学中如何培养学生的核心素养[J].中学数学（初中版）,2022(3):48-49. 被引量：1

同被引文献29

1吕世虎,吴振英.数学核心素养的内涵及其体系构建[J].课程．教材．教法,2017,37(9):12-17. 被引量：133
2史宁中.高中数学课程标准修订中的关键问题[J].数学教育学报,2018,27(1):8-10. 被引量：196
3张祖润.小学数学“探索规律”的意义、编排与教学策略[J].中小学教师培训,2017(10):51-55. 被引量：14
4邱云.培育数学核心素养的四个作业点[J].教学与管理,2019,0(19):43-46. 被引量：6
5刘存华,王亚婷,周莹.数学核心素养视域下的高中教材习题比较研究——以“三角函数”为例[J].数学教学研究,2019,38(5):50-53. 被引量：15
6刘广军,刘伟.高中数学教师对数学核心素养培养的认知度调查[J].数学通报,2019,58(9):16-19. 被引量：7
7郭玉峰,段欣慰,孙艳.数学运算素养的理解与商榷[J].中国数学教育（高中版）,2019,0(10):3-8. 被引量：11
8廖光及,林剑,张景信.基于数学文化的高考数学核心素养考查水平分析[J].教学与管理,2019,0(28):41-44. 被引量：8
9王怀学,殷长征.核心素养下科学预设与精准教学策略的实践研究——以求两个数列的公共项为例[J].中学数学杂志,2019,0(11):14-17. 被引量：2
10杨勇.核心素养下高中数学问题解决策略[J].教学与管理,2019,0(31):60-63. 被引量：11

引证文献3

1钱慧.在规律探究中学会数学思维[J].小学教学研究,2021(8):42-43.
2马登堂.高中数学核心素养研究综述——基于2020年人大《复印报刊资料·高中数学教与学》载文的分析[J].内江师范学院学报,2021,36(6):19-23. 被引量：5
3唐蕾,唐笑敏.数学运算素养视角下高中生思维敏捷性的培养策略[J].中学数学月刊,2022(8):8-11.

二级引证文献5

1尤娜,赵思林.2023年高考数学新课标Ⅰ卷量化分析与启示[J].教育科学论坛,2024(4):44-49.
2潘紧珠.基于核心素养理念的高中数学高效课堂构建途径探究[J].数学学习与研究,2022(28):101-103.
3姜莹.高中数学文化教学策略探究[J].数理化解题研究,2022(36):2-4. 被引量：2
4许亚桃,吴立宝.基于Delphi-AHP高中数学建模教学评价指标体系的研究[J].内江师范学院学报,2023,38(2):113-119. 被引量：2
5吴京霖,石义娜,王宽明.基于“术语”视角的《义务教育数学课程标准》2011年版和2022年版的比较研究[J].内江师范学院学报,2023,38(4):1-6. 被引量：1

1刘小红.小学生数学思维能力培养路径[J].课程教育研究,2020,0(4):149-149. 被引量：1
2陆锋.试析如何培养一年级学生的数学思维能力[J].当代家庭教育,2020(10):163-163.
3黄晓韫.借助数形结合思想优化数学课堂[J].高考,2020,0(13):96-96.
4徐筠.人教版新教材中小学数学应用题的教学思考探究[J].数码设计,2019,8(23):139-139.

数学教学通讯

2020年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部