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浅谈课堂示错教学——理论与实践

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摘要 教师在数学教学中不仅需要传授正确的知识和合理的方法,也要适当开展示错教学,结合学生的认知特点和实际学习情况,进行常见错误展示并针对性地分析错误的产生根源,纠正学生认知、方法和习惯上的错误,开展示错教学本质上是为了完善学生的知识和认知体系.文章中笔者将先对学生在数学解题中的常见问题进行总结,再展示示错教学的具体课堂设计环节,希望能对各位同行起到一定的启发作用.
作者 杨西梅
出处 《数学教学通讯》 2020年第21期19-20,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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