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高中数学课堂问题情境的创设实践与思考被引量：3

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摘要问题情境的有效创设是课堂质量的基本保证.在高中数学课堂上,教师要结合学生的实际情况,从他们生活出发选取素材设计情境,也可以结合数学典故和实验操作进行设计,还可以采用问题串的形式来展示问题情境,这些操作都能够让情境创设获得较好的效果.

作者吉俊杰

机构地区江苏省如皋市第一中学

出处《数学教学通讯》 2020年第21期23-24,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学问题情境创设实践教学思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第21期

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