在批注阅读中走向思维深处

关注与培养儿童的思维力,是语文核心素养的有机组成部分;发展与提升儿童的思维力,是语文核心素养培养的基本路径。张鹏老师在教学《牛和鹅》一课时,遵循儿童思维发展的节律进行教学设计,聚焦批注阅读方法的指导开展教学活动,营造真实的思维情境,点燃儿童的思维火花,有效促进了学生对文本的深入理解,智慧触发了学生的深度思维。