高职翻转学习教学评价体系构建及其成效的实证研究

An Empirical Study on the Construction of Teaching Evaluation System and Effect for Flipped Learning in Higher Vocational Education

翻转学习是翻转课堂的深化和拓展,对教学方式、教学流程和教学评价的设计提出了新的要求。文章依据高职课堂深度学习路线,以"第四代教育评价理论"为基础,提出了以质性和量化并重的评价体系设计思想,构建了高职翻转学习课堂教学评价体系。基于翻转学习的教学实践,对实践教学成效进行了分析和实证研究,以期为提升翻转学习的课堂教学质量提供参考。