摘要
对于幼儿来讲,教育过程中既要注重知识的接触和认知,还需要注重表达和良好行为的培养。在小班幼儿绘画活动中,无论是对于孩子的学习,还是对于孩子行为规范的培养,或者是对于幼儿智力的开发等多方面素养提升,都具有重要的作用。本文将针对小班幼儿绘画中行为的规范措施进行分析,为幼儿核心素养提升提出相关指导策略。
出处
《戏剧之家》
2020年第19期187-187,共1页
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基金
甘肃省武威市“十三五”教育科学规划2019年度课题“小班幼儿绘画活动中行为规范的培养与探究”阶段性研究成果,项目编号:WW[2019]GHB005。