摘要
艺术硕士职业能力培养主要包含职业素养、专业技能的培养与训练。该文在产教融合的前提下,论述如何培养学生的职业能力,围绕提升艺术硕士的职业能力这一培养理念,针对影响职业能力形成的关键因素进行有针对性的教学改革,通过建设教学资源、改革课程体系、完善双导师队伍、建设产教融合的校内外实践基地、改革人才培养与评价机制等举措,让艺术硕士通过2~3年的学习,提升艺术创作力、表现力和理解力等职业能力。
出处
《美术教育研究》
2020年第11期113-115,共3页
Art Education Research
基金
2019年广西研究生教育创新计划项目“基于产教融合的艺术硕士(设计)职业能力培养模式研究”(编号JGY2019121)。