凸显课堂的生命活力

义务教育课程标准实验教材的课程目标,由“关注知识”转向“关注学生”;课堂教学,由“给予知识”转向“引起活动,培养能力”;而教师从知识的传授者转变成学生学习活动的组织者、引导者与合作者。这就要求教师必须不断提高自身素质,在自身技能方面努力提升“六会”。