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点亮·点透·点润:教研员评课的三重境界

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摘要 评课是教研员研究课堂的重要抓手。教研员评课应提升境界和格局,让评课在点亮精彩中激活教师专业发展的自信,在点透缺憾中把准课堂教学改进的命脉,在点润共识中引领区域教研科研的风尚。
作者 孟炳忠
机构地区 盐城市教育科学研究院
出处 《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2020年第6期22-25,共4页
关键词 教研员 评课境界 点评示例 道德与法治
分类号 G633.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊（中学版）（政治教学）
2020年 第6期

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