摘要
翻转课堂已成为一种重要的科学教学方法,学生可以在课堂外首次接触新知识,然后利用课堂时间进行更细致的吸收知识的工作。作为一种教育现象,翻转课堂具有持久力、感染力,主要利用课外交互式的电子虚拟工具的潜力,同时把初中学生语文课堂的模式改变为主动学习的方式。这种组合有可能创造强大的学习体验。本文描述了翻转课堂理念的发展、它在促进初中语文学习中可以发挥的作用,以及一些提高学生初中语文成绩的证据。
出处
《中小学电教(下)》
2020年第3期13-14,共2页
Primary and Middle School Educational Technology