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大道至简,规避讨论——浅谈规避“分类讨论”的策略

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摘要分类讨论是解析数学问题十分常用的方法,但解析过程中对学生的分类能力、讨论思维有着较高的要求.在实际解题时可以采用一定的策略方法来合理规避分类讨论,提高解题效率.文章结合实例深入探讨数形结合、函数性质、分离参数、变换主元四种规避策略,提出相应建议.

作者王晓

机构地区安徽省马鞍山二中郑蒲港分校

出处《数学教学通讯》 2020年第18期76-77,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词规避分类讨论数形结合函数参数主元

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第18期

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