摘要
新型冠状肺炎疫情防控期间,各大中小学延期开学,并启动"停课不停学"在线学习。在教学实践中,笔者发现单纯依靠教师讲、学生听的"讲座式"网上直播教学,教学形式单一,教师很难实时监控学生的学习情况,难以及时督促其完成学习任务。如何提升在线教学的有效性?"先学后教、以学定教"在线翻转教学可适应师生分离现实,有利于教师借助数字化资源、工具、教学平台,灵活组织课前、课中、课后的教学活动.
出处
《中小学数字化教学》
2020年第6期44-47,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
