我国高职院校与美国社区学院课堂教学评价对比及启示

课堂教学质量是高职学校核心竞争力的体现,本研究选取中国和美国社区学院典型院校课堂教学质量评价体系,详细分析了课堂教学质量评价体系的结构、各评分点差异点,从中得出两者之间的差异性。总结出对我国高职院校教学评价的启示,从而使教学评价体系得到更进一步的完善发展,指导教师不断提高教学质量,进而促进学生掌握知识能力,进一步促使我国各高职院校能够做出有效的教育制度革新。