透视高中地理新教材之逻辑结构对比

The Comparison of Logic Structure in the New Senior Geography Textbook

地理教材是传播地理知识的重要载体,也是学生学习和教师教学的重要资源。本文从教材的章节结构、知识结构和栏目设置等方面探讨四本地理新教材的逻辑结构。四本新教材在三大教材逻辑上各具优势,建议地理教师在使用新教材时,纵向解剖,捕捉教材地理学科逻辑;依托栏目,搭建学生认知逻辑阶梯;横向关联,重构地理教学逻辑。