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以核心素养为导向的探究性实验教学实施策略——以“牛顿第二定律”为例
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摘要
以鲁科版高中物理必修一第六章第二节“牛顿第二定律”为例,以学生自主设计实验为主线,从构建核心概念和规律、践行科学思想、体会实验探究、培养科学精神四个方面,介绍了以核心素养为导向的探究性实验教学实施策略,以提高学生自主学习兴趣,知识内化理解,掌握分析和解决问题的思路、方法及角度,实现能力进阶。
作者
鲁野
机构地区
厦门大学附属科技中学
出处
《中学理科园地》
2020年第3期63-65,共3页
Field of Middle School Science Department
关键词
牛顿第二定律
实验探究
科学思想
核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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