精准解读教材,做好习作的“坡道起步”

俗话说,万事开头难,好的开始是成功的一半。针对处于习作起步阶段的三年级学生,习作需要激发学生内在表达的兴趣和动力,否则就会使得学生形成习作难的思维惯性,对后续习作教学形成较大的影响。一、链接广阔生活,丰富积淀陶行知说过:"语文的外延即生活。"没有生活资源的浸润,语文教学就成了无本之木、无源之水。