摘要
南昌市红谷滩红岭幼儿园作为《幼儿园创造性游戏中的教师观察策略研究》课题研究实验园,选择了"角色游戏中教师指导策略的研究"作为研究点,展开了一场别开生面的幼儿角色游戏的观察研究之旅。我们打破了过去的教研话语权威淹没了大众声音、感性评价代替了理性思考、教研活动面临有形无实的尴尬局面,从问题出发,改变"一言堂"及"自上而下"的教研现状,在主动教研和角色游戏观察场景中交互切换,一步步推进教研,实现"真"教研。
基金
江西省教育科学“十三五”规划2018年度学科带头人专项一般课题“幼儿园角色游戏教师观察策略的实践研究”阶段成果,立项批准号:18ZXYB012。
