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英语本土化教学方式实践路径——以徐州市中小学英语课改"学讲方式"为例被引量：1

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摘要英语"学讲方式"是一次着眼改变现有教学模式、提高英语课堂教学效果,进而提高学生整体素质的教学方法,对目前低效的课堂教学来说,更具科学性、指导性和适切性.对英语"学讲方式"的内涵、困境与实践路径进行探究,以期改变传统低效的教学生态,提高课堂教学效益,进而提高学生整体素质.

作者张运桥

机构地区江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心

出处《基础教育论坛》 2020年第15期27-28,共2页

基金徐州市教育科学“十三五”规划课题《基于城乡义务教育一体化发展的英语学科大教研的实践与探索》(立项号:GH-13-18-L318)阶段性研究成果。

关键词英语学讲方式实践路径

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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