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《三国演义》阅读分享课教学反思

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摘要阅读是一种心灵的交流、精神的对话.在阅读教学的设计中要让学生体会人物特点,帮助学生掌握必要的学习方法,创设自主学习的情境,使学生形成良好的语言感悟能力和语言应用能力,使语文学习活动成为学生的生命活动.

作者刘淑萍

机构地区北京市通州区玉桥小学

出处《基础教育论坛》 2020年第15期60-61,共2页

关键词《三国演义》阅读教学教学反思

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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