期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
园本教研的实施策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
园本教研是幼儿园以园为本,依据幼儿园、教师及幼儿的发展需要,以解决园本教育教学实际问题为目标,进行的教育教学实践研究活动,在幼儿园是最常用也是很有针对性的教研方式。但是常常听其他园长、教师们反映,园本教研虽然接地气,却越来越没有新意。形式单一,实施效果不明显,很难深入下去。这就需要园长、保教主任以及教师,明确园本教研的目的、意义和实施的整体架构,及时地进行反思和调整,采取相应的策略,使园本教研能够有效实施,充分发挥作用,达到教研目的。
作者
吴月波
机构地区
佳木斯市实验幼儿园
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020年第6期76-77,共2页
关键词
园本教研
教育教学实践
实施策略
教研方式
园长
接地气
幼儿园
整体架构
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
袁长林,赵枫,卞红,黄玉平.
新时代同课异构教研方式的继承与创新[J]
.基础教育课程,2020(13):53-58.
被引量:5
2
郝乐心.
互动式的教师培训探索——国培计划(2019)岳阳市高中英语骨干教师工作坊(E304)总结[J]
.读与写(上旬),2020(6):255-255.
3
杨冬平.
“爱家长”的力量[J]
.学前教育,2020,0(5):63-64.
4
大山里的“育林人”——记门头沟区清水学校附属幼儿园园长赵丽娜[J]
.工会博览,2020,0(4):42-42.
5
王海燕.
抱团教研促教师专业成长[J]
.广西教育,2018(41):27-28.
6
肖国龙.
同课异构的高中物理教学策略分析[J]
.求知导刊,2020(10):48-49.
被引量:1
7
胡文兰.
现场诊断式教研让深度学习真实发生[J]
.教育观察,2020,9(7):96-97.
8
王建军,陈丽翠.
中小学教师集体教研:“空心化”现象与“实心化”回归[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2020,19(2):43-49.
被引量:15
黑龙江教育(教育与教学)
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部