教育公众号在大学生中的传播:以关注和取消关注为例--基于扬州大学调查数据的实证分析

在教育类微信公众号在大学生中的传播程度与公众号本身及其推文的质量联系紧密的基础上,本文基于扬州大学本科生地调查数据发现了公众号本身及其推文的质量对教育类公众号在大学生中传播程度的影响。实证分析:①运营方明确教育类公众号受众并有针对地发布推文能够显著地加深传播程度;②推文的内容质量、图文形式、推送时间会明显影响该公众号的传播;③公众号的互动性和创新性利于该公众号在大学生中的传播;④同时,这几者具有显著的叠加作用。