摘要
实践教学是高职院校训练学生专业技能和培养职业素养的重要环节,校内外基地是为学生提供实践教学、实习实训、创新创业能力培养的重要平台。从高职院校商贸类专业教学存在的问题入手,以引企入校共建、运营的3个“校中企”为例,阐述商贸类专业“双主体、三融合、四梯次”实践育人平台的内涵,构建理论模型,探讨该实践育人平台的创建路径及实践成效,为高职商贸类专业学生职业技能提升、创新创业活动开展、校企协同开发教学资源和运营管理机制创新提供借鉴和参考。
出处
《山西农经》
2020年第12期39-43,共5页
Shanxi Agricultural Economy
基金
2018年宁波市教育科学规划重点研究课题“高职院校商贸类专业‘校中企’运营机制建设与绩效评价实证研究”(2018YZD022)
2018年度浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“校内生产经营性实训基地产教协同育人模式实践研究——以宁职院丝路咖啡吧为例”(jg20180573)。
