摘要
可信赖专业活动自2005年由荷兰医学教育家提出,近年逐步受到护理领域的关注,表现为在临床照护中作为患者照护以及护理质量评估的标准;在人才培养中通过将抽象的胜任力转化为具体的临床实践活动,开发与胜任力相匹配的课程与评估框架;在教师发展中将传统的师徒式带教转变为基于临床情境的教学与评估相结合,提升临床教师专业发展。国内护理领域对胜任力理念的应用与研究已较为成熟,也应延续对可信赖专业活动的研究与实践,促进其在我国护理教育及临床创新中的应用。
作者
顾秋茜
嵇艳
Gu Qiuxi;Ji Yan
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第11期105-109,共5页
Journal of Nursing Science
基金
江苏省“十三五”教育科学规划2018年度“教师发展专项”项目(J-c/2018/11)
江苏省社会科学基金项目立项(18JYB004)
中华医学会医学教育分会/中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育立项课题(2018B-N17013)。
