期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在多媒体式的“快乐读书吧”中养成良好阅读习惯
原文传递
导出
摘要
多媒体方式在"快乐读书吧"阅读中运用,能够促进学生良好阅读习惯的养成,使其视野上得到拓展,在获取知识的同时感受到快乐。阅读对于一部分学生来讲比较枯燥、乏味,在"快乐读书吧"中,能够使学生的阅读兴趣得到培养,促进其实际阅读水平的不断提高。
作者
周玉艳
机构地区
定西市安定区鲁家沟中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2020年第4期65-66,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
阅读习惯
快乐阅读
“快乐读书吧”
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李娴.
浅析初中生语文阅读习惯培养的有效策略[J]
.中国校外教育,2019(32):113-113.
被引量:3
2
杨幸福.
小学语文阅读习惯培养探略[J]
.学周刊,2019,0(32):130-130.
被引量:1
二级参考文献
5
1
苏群燕.
关于小学语文阅读教学有效性的研究[J]
.语文学刊(高等教育版),2011(9):164-165.
被引量:28
2
蔡忠富,刘菜治.
浅析小学语文拓展课外阅读教学[J]
.课外语文,2018,0(3):131-131.
被引量:2
3
彭艳.
小学语文拓展阅读教学的实践研究[J]
.课外语文(下),2016,0(6):96-96.
被引量:2
4
宫丽丽.
引领学生有效阅读——语文阅读教学策略之我见[J]
.现代教育科学(中学教师),2014,0(S2):133-133.
被引量:13
5
潘景茚.
星星点灯 慢慢引领——培养学生语文课堂中有效阅读的方法探究[J]
.知识文库,2015,0(24):79-79.
被引量:12
共引文献
2
1
付文彦.
初中生语文阅读习惯培养的有效策略研究[J]
.试题与研究,2020(8):89-89.
2
王力.
谈初中语文教学中学生良好阅读习惯的养成[J]
.学周刊,2021(14):139-140.
被引量:3
1
姜燕燕.
图书馆与学生良好阅读习惯的培养探讨[J]
.作家天地,2020(4):144-145.
2
沈春琴.
低年级小学生良好阅读习惯的培养策略初探[J]
.新作文(小学低年级版),2020(2):92-92.
被引量:1
3
凌霞.
农村小学生养成良好阅读习惯的对策[J]
.求知导刊,2020(17):10-11.
4
仲红俐,贺月华.
农村社区教育的探索与思考——以“居山悦读”社区教育特色项目为例[J]
.南京广播电视大学学报,2020(2):25-29.
被引量:1
中小学电教(下)
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部