传统文化在小学语文课堂中的有效渗透

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摘要中国传统文化源远流长、博大精深.在小学语文课堂中渗透传统文化,不仅能让学生获得有内涵的语文知识,更能让学生感受到中国传统文化的精髓,提升学生的语文素养.文章结合具体的教学案例,提出了在小学语文课堂中渗透传统文化的三条路径,即"在识字教学中渗透,让国学文化滋养精神""在诗词教学中渗透,让诗歌律动润泽心灵""在文学名著中渗透,让经典文化润化生命".

作者江鲤荔

机构地区福建省莆田市涵江区第二实验小学

出处《教师》 2020年第15期49-50,共2页 Teacher

关键词小学语文课堂渗透传统文化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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