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生活化:小学作文教学的应然诉求

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摘要作文教学不但是小学语文教学的重要内容,而且是培育学生语文素养的有效途径,这已成为当前小学语文教育界的共识.小学阶段是学生写作能力的奠基时期,教师应通过各种途径引导学生正确运用语言文字进行表达,努力让学生在语文实践中提高运用语言文字的能力,有效地实现语文工具性与人文性的共融.文章就如何实施生活化作文教学来促进学生写作水平的提升进行了具体的阐述.

作者郑燕梅

机构地区福建省莆田市荔城区麟峰小学

出处《教师》 2020年第15期51-52,共2页 Teacher

关键词小学语文作文教学生活化

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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教师

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