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在小学数学第一学段有效引领学生"问题提出"的策略与实践研究

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摘要在小学阶段的数学教学中,教授给学生的不仅是知识,更重要的是方法."问题提出"作为思维活动和数学方法掌握的起点,在数学教学活动中发挥着重要的作用.文章从数学教学中"问题提出"与"教学设计"的冲突入手,解读"问题提出"在课堂教学中的重要性,并从敢于提问、学会提问、有机会提问三个方面探究有效引领学生"问题提出"的策略,以提高学生的创新思维能力和"问题提出"的能力.

作者肖红

机构地区浙江省杭州市萧山区闻堰小学

出处《教师》 2020年第15期65-66,共2页 Teacher

关键词小学数学 "问题提出" 分析问题解决问题创新思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2020年第15期

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