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以学定教以评促教被引量：1

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摘要道德与法治教学应以学生的学为本,教师应根据学情,采用科学的教学方法,设计合理的教学活动,制定科学的评价反馈体系,做到以学定教、以评促教.教师还应注意运用评价,有效激发学生兴趣,提升课堂教学质量.

作者范晓娟

机构地区福建省三明市梅列区东新小学

出处《教师》 2020年第15期96-97,共2页 Teacher

基金全国教育科学规划教育部重点课题“小学德育质量监测工具的实践研究”(DEA160370)的研究成果。

关键词学情教学评价

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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