生活化的初中信息技术课堂构建策略研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要信息技术"源于生活,寓于生活,用于生活",构建生活化信息技术课堂不仅是践行新课改理念的基本要求,也是提高课堂效率、培养学生核心素养的重要途径.文章主要从课堂导入情境创设、教学案例选择、任务驱动式教学模式建构和教学语言使用等方面阐述了生活化的初中信息技术课堂构建策略.

作者高文萱

机构地区江苏省南京市金陵中学西善分校

出处《教师》 2020年第15期122-122,共1页 Teacher

关键词初中信息技术生活化教学策略

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1沙洁.信息技术课程生活化课例的教学策略和方法[J].科教导刊,2015(8):123-124. 被引量：2
2马晓宇.生活化,让信息技术课堂“活”起来[J].新课程研究（下旬）,2015,0(6):63-64. 被引量：1

二级参考文献2

1叶莉斌.浅谈信息技术“生活化”[J].读写算,2013,(4).
2陈冬红.如何让信息技术课生活化[J].考试周刊,2010(49):163-164. 被引量：5

共引文献1

1毕明锦.初中信息技术课程的出发点与落脚点[J].考试周刊,2017,0(33):113-113.

同被引文献3

1李平定.初中信息技术生活化教学的探究[J].甘肃教育,2020,0(2):83-83. 被引量：1
2谢志锋.让项目式教学充满生活气息——初中信息技术项目式教学的生活化设计[J].中小学信息技术教育,2020(7):79-80. 被引量：1
3许强国.以生活化模式增强初中信息技术教学成效[J].天津教育,2021(9):131-132. 被引量：1

引证文献1

1姚美莺.初中信息技术生活化教学研究[J].名师在线（中英文）,2022(17):28-30. 被引量：1

二级引证文献1

1周建荣.谈初中信息技术课堂中的兴趣教学[J].文理导航,2022(32):13-15.

1杜德利.基于核心素养的高中英语写作批判性思维教学模式的建构[J].中学生作文指导,2020,0(3):0026-0026.
2努尔古丽·阿依肯.小学语文阅读教学中学生学习力研究[J].读与写（上旬）,2020(6):107-107.
3李慧洁.论高中学习任务群的课堂教学模式建构[J].中学语文教学参考,2020(12):4-6.
4吴敏.高中英语批判性阅读教学模式建构实证研究[J].新东方英语（中英文版）,2019,0(12):56-56.
5刘治宏,杨国丽,江北大.专业基础课程教学内容设计探讨[J].中外企业家,2020,0(5):207-207.
6王敬璐.浅谈“部编版”初中语文“读写共生”日常化写作的实施途径[J].师道（教研）,2020(6):103-104.
7陈菊.体育类学生大学英语教学探索--基于使用的语言习得观研究[J].集美大学学报（教育科学版）,2020,21(3):74-77. 被引量：1
8王雪冬,陈晓宇,王尧.案例教学法在广谱式创新创业教育中的应用困境与对策[J].高教学刊,2020(20):28-30.
9裴菩霞.初中语文阅读教学高效课堂构建策略[J].新课程导学,2020,0(14):35-35. 被引量：1
10廖卫星.基于思维导图的任务驱动式深度学习——以《金属和金属材料》复习课为例[J].课程教育研究,2020(17):180-181.

教师

2020年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

生活化的初中信息技术课堂构建策略研究被引量：1

参考文献2

二级参考文献2

共引文献1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

生活化的初中信息技术课堂构建策略研究 被引量：1

参考文献2

二级参考文献2

共引文献1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

生活化的初中信息技术课堂构建策略研究被引量：1