初中生物理学习思维障碍及其排解策略——以“浮力”习题教学为例

初中生在物理学习中存在一些思维障碍,笔者通过"浮力"习题教学,具体分析学生的思维障碍,提出相应的排解策略,以提高学生分析、解决问题的能力。