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浅谈"构成基础"教学改革研究与实践

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摘要本文对"构成基础"课程教学中存在的问题进行探讨,结合时代特色,提出混合式教学思路、灵活的作业形式、多维度教学评价方式对课程进行教学改革与实践.以期调动学生的学习积极性,增强学生学习兴趣,更多地发挥学生主观能动性,进而开阔学生的设计视野,增强创意思维能力以及自主学习能力.

作者袁夏华

机构地区中原工学院信息商务学院

出处《艺术科技》 2019年第22期134-135,共2页 Art Science and Technology

关键词 "构成基础" 教学改革教学方式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第22期

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