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小学音乐课堂中游戏教学有效性探索
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摘要
随着社会对人才需求不断转变的大背景下,素质教育作为促进学生全面发展的重要途径,被各个阶段教学活动开展所重视,小学音乐教育的教学有效性走进人们的视野。本文以此为研究基点,从学生对音乐课堂的兴趣入手,分析游戏教学应用于音乐课堂中的内在价值,探索其在提高课堂有效性中的重要地位。
作者
王晓波
机构地区
大庆市龙北第二小学
出处
《北方音乐》
2020年第11期182-183,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
小学
音乐
课堂
有效性
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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