从“唱”到“合”——高中开设合唱模块教学的问题与策略

高中在我国教育中占有重要的地位,合唱教学是根据高中本身的人才培养目标设立的课程,具有艺术性、创新性等特征。本文根据当前高中存在的合唱问题进行分析,探求应用模块教学方法。