摘要
教师根本在于师德。我国古代教育论著《学记》对此已有系统深刻的论述。针对现阶段部分农村英语教师在教学过程中出现的"学生成绩高于学生本身"、"自身牟利高于工作本身"以及"自我满足高于自我反思"等问题,基于《学记》所阐述的教学思想,从"学生"、"工作"以及"自我"三个层面,探索当代农村英语教师师德师风建设的可能路径。
出处
《青年与社会》
2020年第13期108-109,共2页
Young Society
基金
江西省社会科学“十三五”(2018年)规划项目《新时代传统文化视域下农村中学外语教师师德师风建设研究》阶段性成果之一,项目编号:18JY26。
