基于“互联网+”现代学徒制人才培养课程方案设计与实践——以“工程测量技术”专业为例

互联网快速发展,加快了职业教育信息化变革的脚步,互联网已成为现代学徒制人才培养新模式探索的重要工具。以“工程测量技术专业”为案例,探讨了基于“互联网+”现代学徒制课程改革方案,从整个课程方案设计到具体实施进行了阐述,着重从线上课程、企业线下实践活动、课程考核评价等方面进行了介绍,为高职扩招后职教改革提供了参考。