摘要
以继教课程"北京市东城区骨干教师项目式教学实践研究"为例,提出如下在线教学实践与创新策略:在线培训学员的组织和管理创新,在线教学基本功的创新,培训内容要以问题为导向,引导学员积极参与学习活动。通过实证研究促进学员反思,从学科教学到全面育人,促进"立德树人"教育目标的落实。教师课后及时辅导学员形成学习成果。教师培训效果终究要落实到中小学课堂,从学生的发展效果来验证。
出处
《中小学教师培训》
2020年第7期33-35,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
中央电教馆项目2017年度立项课题“北京市东城区‘互联网+’背景下基于学生能力发展的课堂教学模式研究”(项目编号:171120006)。
