期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

助力数学实验的RIDD教学支持系统的构建——以“拼图与乘法公式”数学实验教学为例 被引量：2

下载PDF
导出
摘要 以"RIDD教学支架"和"课堂变革模型"为主线,构建数学实验教学支持系统,促进数学智慧的提升和数学情怀的孕育。具体包括确立"场依存"支架,在"心理表征"中学会经历,突出能力因素;开辟"场独立"支架,在"行为表征"中学会体验,突出信念因素;构建"信息支持"支架,在"全息表征"中学会探索,突出责任因素。
作者 孙朝仁
机构地区 苏州市教育科学研究院
出处 《中小学教师培训》 2020年第7期41-44,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers
基金 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“初中数学实验教学支持系统的构建研究”(立项编号:B-a/2020/02/42)。
关键词 数学实验 RIDD支架 教学支持系统 课堂变革模型 慢教育
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献23

  • 1Robert J.Sternberg.认知心理学(第三版)[M].杨炳钧等译北京:中国轻工业出版社,2006.
  • 2阿妮塔·伍德沃克．教育心理学[M]．陈红兵，等，译．南京：江苏教育出版社．2005.
  • 3徐学福,宋乃庆.教学设计[M].重庆:重庆出版社,2008.
  • 4Lorin W. Anderson and David R. Krathwohl. A Taxonomy for Learning and Teaching and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives [M]. New York:David McKay Company, Inc., 2001.31-42,31-53,66,27:.
  • 5Sidney D Mo, llo, ele. Confusion Can Be Beneficial for Learning [J]. Le, aming and Instruction, 2014 , (29).
  • 6Frederrick Reif. Applying Cognitive Science To Education: Thinking and Learning in Scientific and Other ComplexDomains [M]. Cambridge: The MIT Press, Massachusetts London, England, 2008.54-58,36.
  • 7Shiffrin, R.M., and Schneider, W. Controlled and Automatic Human Information Processing: Perceptual Learning, Automatic Attending, and A General Theory [J]. Psychological Review, 1977. 84.
  • 8R.Gagne. The Conditions of Learning and Theory of Instruction [M]. New York: Harcourt Brace College Publishers, 1985. 118-120.
  • 9Anderson, J.R. Learning and Memory: An Integrated Approach(2nd ed.) [M]. New York: Wiley, 2000. 81-87.
  • 10Schneider, W. Training High-performance Skills: Fallacies and Guide-lines[M]. Human Factors, 1985. 285-300.

共引文献53

同被引文献8

引证文献2

中小学教师培训
2020年 第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部