期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高语文识字教学效率的有效途径分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文教学是整个教学阶段最基础的部分,而小学语文识字教学就是这基础中的基础,其重要性不言而喻。识字教学的好坏不光影响着语文教学的质量高低,更影响着各个科目的学习和日常的生活。本文将针对如何提高小学语文识字教学的效率进行有效探讨,希望在教育改革的环境下,能够有效地帮助提高小学语文教学的教学水平。
作者
熊志文
机构地区
进贤县长山晏乡中心学校
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第4期25-25,共1页
关键词
小学语文
识字教学
有效途径
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
程兴华.
以多种途径提高小学语文识字教学效率[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(23):102-102.
2
马玉光.
提高小学生语文识字教学效率手段的探讨[J]
.新一代(理论版),2020(18):119-119.
3
谢端凤.
利用绘本提高小学语文识字教学效率[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2020(4):32-32.
课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部